AG JOURNAL / 主题共读
沿着同一条线索，读懂不同的棋盘情境。
亲子棋类教学
围绕亲子棋类教学中“第一次学车走法”这一具体场景，用空直线逐格演示。结合规则、盘面观察与复核步骤，解释适用条件和容易混淆的地方。
围绕亲子棋类教学中“象和车方向混淆”这一具体场景，并排比较斜线与直线。结合规则、盘面观察与复核步骤，解释适用条件和容易混淆的地方。
围绕亲子棋类教学中“马越子概念不清”这一具体场景，区分国际象棋与象棋马。结合规则、盘面观察与复核步骤，解释适用条件和容易混淆的地方。
围绕亲子棋类教学中“王被将仍走别子”这一具体场景，先练解除将军。结合规则、盘面观察与复核步骤，解释适用条件和容易混淆的地方。
围绕亲子棋类教学中“围棋落在格内”这一具体场景，改放线交点。结合规则、盘面观察与复核步骤，解释适用条件和容易混淆的地方。
围绕亲子棋类教学中“围棋斜向连子”这一具体场景，分别标记不同棋块。结合规则、盘面观察与复核步骤，解释适用条件和容易混淆的地方。
围绕亲子棋类教学中“角上气数练习”这一具体场景，只指盘内空交叉点。结合规则、盘面观察与复核步骤，解释适用条件和容易混淆的地方。
围绕亲子棋类教学中“象棋马腿练习”这一具体场景，比较阻挡有无。结合规则、盘面观察与复核步骤，解释适用条件和容易混淆的地方。
围绕亲子棋类教学中“象棋象眼练习”这一具体场景，找田字中心点。结合规则、盘面观察与复核步骤，解释适用条件和容易混淆的地方。
围绕亲子棋类教学中“兵过河规则”这一具体场景，比较过河前后方向。结合规则、盘面观察与复核步骤，解释适用条件和容易混淆的地方。
围绕亲子棋类教学中“五子棋规则选择”这一具体场景，先明确是否采用禁手。结合规则、盘面观察与复核步骤，解释适用条件和容易混淆的地方。
围绕亲子棋类教学中“黑白棋翻子练习”这一具体场景，找出两端己子夹敌子。结合规则、盘面观察与复核步骤，解释适用条件和容易混淆的地方。
围绕亲子棋类教学中“家长忍不住代走”这一具体场景，改用事前约定的提示。结合规则、盘面观察与复核步骤，解释适用条件和容易混淆的地方。
围绕亲子棋类教学中“孩子要求一直悔棋”这一具体场景，区分教学局与正式局。结合规则、盘面观察与复核步骤，解释适用条件和容易混淆的地方。
围绕亲子棋类教学中“兄弟姐妹轮换”这一具体场景，明确先行和等待顺序。结合规则、盘面观察与复核步骤，解释适用条件和容易混淆的地方。
围绕亲子棋类教学中“只夸赢棋”这一具体场景，改为肯定规则检查过程。结合规则、盘面观察与复核步骤，解释适用条件和容易混淆的地方。
围绕亲子棋类教学中“输棋情绪低落”这一具体场景，先休息再讨论具体着法。结合规则、盘面观察与复核步骤，解释适用条件和容易混淆的地方。
围绕亲子棋类教学中“练习时间过长”这一具体场景，缩短任务而非催促落子。结合规则、盘面观察与复核步骤，解释适用条件和容易混淆的地方。
围绕亲子棋类教学中“小棋子安全”这一具体场景，选择合龄器材并看护。结合规则、盘面观察与复核步骤，解释适用条件和容易混淆的地方。
围绕亲子棋类教学中“结束讲一条收获”这一具体场景，让孩子摆棋说明理由。结合规则、盘面观察与复核步骤，解释适用条件和容易混淆的地方。
